เว็บไซต์สำหรับเก็บผลงานประเมิน PA
เว็บไซต์สำหรับเก็บผลงานประเมิน PA
นางสาวกันต์ฤทัย แดนละลม
ตำแหน่ง ครู
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี)๒
ปีการศึกษา 2567
เว็บไซต์สำหรับเก็บผลงานประเมิน PA
ประวัติส่วนตัวผู้รับการประเมิน
- ชื่อ - สกุล นางสาวกันต์ฤทัย แดนละลม
- ตำแหน่ง ครู
- กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
- โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี)๒
- สังกัด
- วิชาที่สอน พ32202 (พลศึกษา) ม.5
- ห้องที่ปรึกษา ชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5/10
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2
แบบประเมินเงินเดือน
ส่วนที่ 1
ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566
- ภาระงาน เป็นไปตามที่ ก.คศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 18 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา พ32202 พลศึกษา จำนวน 16 ชั่วโมง /สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
- กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ส่วนที่ 1
ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567
- ภาระงาน เป็นไปตามที่ ก.คศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 18 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา พ32102 พลศึกษา จำนวน 16 ชั่วโมง /สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
- กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ส่วนที่ 2
ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
เป้าหมายเชิงปริมาณ
จัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ รูปแบบ STADให้นักเรียนเกิดความสามารถการพัฒนาทักษะส่งลูกในกีฬาแบดมินตัน สูงกว่าก่อนการฝึกร้อยละ 80 ขึ้นไปของจำนวนนักเรียนทั้งหมด
เป้าหมายคุณภาพ
- การจัดการเรียนรู้รายวิชาพลศึกษา โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ รูปแบบ STAD มีความถูกต้องสมบูรณ์
- ผู้เรียนมีความสามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง การพัฒนาทักษะส่งลูก
ประเด็นท้าทายเรื่อง การพัฒนาทักษะการส่งลูกในกีฬาแบดมินตัน
โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ รูปแบบ STAD
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566
ด้านที่ 1
ด้านการจัดการเรียนรู้
ด้านที่ 2
ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.4 ประสานความร่วมมือ
ผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ
1) จัดประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน ภาคเรียนละ 1 ครั้งเพื่อติดตามแก้ไขปัญหา
ช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่อง
2) มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนทุกภาคเรียน เพื่อติดตามแก้ไขปัญหา ช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่อง
ด้านที่ 3
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.3 นำความรู้ความสามารถทักษะ
ที่ได้จากการพัฒนาตนเองฯ
